GRUPO

individual

IPI - Intercultural - ES 1

Formación intercultural

Objetivos:

Adquirir conocimientos en cultura, códigos, comportamientos y valores del país específico. 
Definir y aprovechar situaciones que puedan ser percibidas como problemáticas para la propia cultura.

Beneficios:

Tener seguridad sobre qué hacer y qué no hacer, y cómo integrarse plenamente en el nuevo país.

6 horas - videoconferencia

240€

“Vivir y trabajar en España”
“Vivir y trabajar en Francia”
“Vivir y trabajar en Alemania/Austria/Suiza”

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IPI - Intercultural - ES 2

IPI - El indicador de perfil internacional + Informe del cuestionario y plan de acción

Objetivos:

Descubrir habilidades interculturales para trabajar en todo el mundo en general.
Ganar más conciencia sobre las propias habilidades interculturales en un ambiente intercultural.

*El International Profiler: es un cuestionario psicométrico basado en la web y un proceso de retroalimentación personal que revela el relativo énfasis, atención y energía que los individuos aportan a un conjunto de 10 competencias internacionales, con 22 habilidades, actitudes y áreas de conocimiento asociadas.

Informe:

Definir las habilidades interculturales que tiene la persona y cómo llevarlas a un nivel de excelencia.
Definir las habilidades que la persona quiere poner más énfasis con respecto a sus desafíos.
Definir una hoja de ruta individual con objetivos y tareas inteligentes adaptadas para desarrollar las habilidades que ayudarán a la persona a desempeñarse mejor y más fácilmente en su trabajo.

Beneficios:

Conseguir un análisis claro y la conciencia de los nuevos retos interculturales no técnicos y las habilidades más útiles.
Permitir comportamientos ágiles, eficientes y serenos en el nuevo entorno de trabajo.

1:30 Horas - Videoconferencia

90 €

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IPI - Intercultural - ES 1

Concienciación cultural mundial

Entrenamiento:

– ¿Qué es la conciencia cultural?
– Valores y actitudes culturales (tiempo, espacio, dinámica de grupo, autoridad, tareas, relaciones).
– Separar las diferencias culturales de las diferencias individuales
– Impacto de la cultura en la comunicación.
– Las variables culturales y cómo se manifiestan en las situaciones relacionadas con los negocios.
– Habilidades de gestión intercultural.
– Trabajo eficiente a través de las culturas: Cómo cerrar las brechas y cómo aprovechar las diferentes habilidades en un equipo.
– Cuestiones de idioma.

Al final del curso, los participantes podrán:

– Tener una mejor conciencia sobre su propia cultura y lo que la distingue de otras culturas.
– Reconocer la barrera del lenguaje y la mentalidad.
– Comprender las diferencias culturales y su impacto en la comunicación y las formas de trabajar en sus equipos.
– Obtener una visión de las fortalezas personales y de las áreas a mejorar en el trabajo a través de las culturas.
– Definir las habilidades clave para salvar las diferencias culturales.

6 horas - videoconferencia

4 x 1H30 or 2 x 3 h

Precio € ??

Système paiement à voir....

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IPI - Intercultural - ES 4

Kerstin Brenner

Formo y entreno en alemán, inglés, francés y español.

  • Licencia de perfilador intercultural, Londres
  • Certificación de entrenador en Barcelona
  • Master PNL Practicioner en Barcelona
  • Certificación de entrenador de negocios en París, Linkup, Francia
  • Diploma de mediador en París, Sorbona-Assass, Francia
  • Diploma de Letras Modernas en París, Sorbona
  • Estudios de psicoterapia, París, Francia
  • Diploma de intérprete en Munich, Alemania
    Diploma de aptitud en Londres


25 años de experiencia en el mundo de los negocios

Concienciar de las capacidades necesarias para trabajar eficazmente a nivel intercultural es una necesidad. Ya no se trata solamente de la movilidad global sino también de trabajar en equipos y proyectos globales o de gestionar personas a distancia.

El IPI ayuda a identificar formas para que las personas sean más eficaces al trabajar a nivel internacional. Consiste en un cuestionario online y un informe de feedback personal, y fomenta el desarrollo personal a través de la autorreflexión y el apoyo colegial en el contexto de un taller o un entorno de sala de formación. No solo es un excelente cuestionario e informe, sino también una intervención en taller, que ayuda a que las personas aprendan sobre sí mismas interactuando con otros.

La herramienta se basa en un conjunto de competencias que identifica dos enfoques contrastados hacia el trabajo internacional –“push” y “pull”– y las 10 cualidades ligadas a los mismos. El cuestionario online se rellena en unos 15 minutos y el informe resultante ayuda a los participantes a reflexionar sobre sus necesidades de desarrollo al trasladar sus capacidades a un entorno cultural desconocido.

El IPI consta de:

  • Un cuestionario online de autoinforme que cada miembro del equipo cumplimenta antes de un taller
  • Un informe de feedback personal con valoraciones y un análisis detallado del perfil de cada participante, que incluye información sobre:
  • Las 5 competencias push y 5 competencias pull en las que se basa el IPI, todas ellas derivadas de una amplia investigación en las cualidades adicionales mejoradas para trasladar capacidades profesionales a contextos culturales desconocidos
  • Valoraciones individuales de cada una de estas 10 competencias y balance general de energía push y pull empleada
  • 5 estilos internacionales que describen cómo equilibrar push y pull al gestionar retos internacionales clave, como interpretar significados, gestionar lo desconocido y mantener el equilibrio

El IPI ha sido diseñado para todas las personas con un presente o futuro laboral de dimensión internacional y que busquen una mayor conciencia de sí mismos y eficacia personal para avanzar.

Puede ser usado por quienes:

  • Tienen una necesidad creciente de capacidades internacionales para desempeñar sus funciones con éxito
  • Desean desarrollar su carrera empresarial internacional
  • Forman parte de equipos con tareas internacionales y operan en entornos multiculturales
  • Necesitan comunicarse a través de diferentes culturas y desarrollar recursos personales para trabajar fuera de su contexto local


La herramienta también se puede usar en programas de escuelas de negocios, como MBA o EMBA.

Los siguientes beneficios son relevantes para el Director de Formación Continua o RR.HH. o un líder de equipo/departamento interesado en integrar la herramienta en un proceso de aprendizaje:

  • Genera una mejor percepción de qué cualidades necesitan los profesionales que trabajan a nivel internacional.
  • Ayuda a las personas a identificar la diferencia entre las exigencias de su función y las capacidades personales que aportan al trabajo internacional.
  • Hace que personas y equipos reflexionen sobre cómo responder a tales retos, como evitar malentendidos, mantener la motivación y gestionar lo desconocido al trabajar a nivel internacional.

La herramienta fue ejecutada online por 10 personas que formaban parte de un equipo multicultural del departamento de comunicación de una multinacional energética. Tenían en común el cometido de llevar a cabo iniciativas eficaces de comunicación interna y externa en todas las zonas geográficas en las que operaba su empresa. La sensación era que las personas sacaban partido de una mayor conciencia de las capacidades que aportaban a sus funciones de comunicación y una mejor percepción de cómo desarrollar más capacidades globales a medida que avanzaban. Sin embargo, también hubo tensiones dentro del equipo en su conjunto en cuanto a si las notas de prensa debían pasar por una consulta previa de diferentes lugares o si se creaban y publicaban sistemáticamente desde la central. Se consideró adecuado utilizar la herramienta como medio de reflexión por parte del equipo sobre las diferencias de enfoque y generar una mayor confianza en cómo impulsar su modus operandi. El resultado de la herramienta fue analizado en un taller de desarrollo de equipo de media jornada, que contó con las siguientes fases:

  1. Conjunto introductorio de competencias: introducción mediante diversión, actividades interactivas (incluido uso de un análisis vía DVD del estilo de un líder concreto y un juego de cartas), idea del enfoque de “pull” y “push” para trabajar a nivel internacional y cualidades concretas asociadas a cada enfoque.
  2. Feedback individual: uso del informe como plataforma para la autorreflexión y puesta en común en torno a las capacidades push/pull para el trabajo a nivel internacional, con el objetivo de entender las necesidades de desarrollo individual.
  3. Coaching de equipo: compartir valoraciones de estilos internacionales como forma de entender las diferentes energías “push” y “pull” dentro del equipo y cómo resolverlo de forma más eficaz para hacer coincidir los retos comunicativos y colaborativos del equipo en movimiento.


Las ventajas del proceso han consistido en una mayor concienciación a nivel individual, lo cual permitió a cada uno que pensara en cómo reducir la diferencia entre su propio estilo y las exigencias de su función en el equipo. Ayudó al equipo en su conjunto a generar más confianza en cada uno, entendiendo que algunas tensiones a las que se enfrentaban estaban vinculadas a enfoques diferentes pero igual de racionales en cuanto al trabajo internacional. También propició algunos debates útiles sobre cómo progresar para reconciliar las necesidades de emitir (“push”) mensajes coherentes con las de incluir (“pull”) a agentes clave, creando una sensación de inclusión y colaboración.